Mobilität und CO₂ Step 2
Ergänzungsseite zu Step 2: Entdecken
Entdecken
Jetzt schaut ihr euch eure Umgebung genauer an.
Achtet darauf, wo Bewegung und Verkehr sichtbar werden. Es geht nicht darum, alles zu verstehen, sondern genauer hinzusehen.
Hilfe & Werkzeuge
Gute Beobachtungen sind:
- konkret: Viele Autos stehen vor der Schule.
- genau beschrieben: Zu Schulbeginn wird es unübersichtlicher.
- ohne Bewertung: Nicht „Das ist schlecht.“, sondern „Das passiert hier.“.
Das hilft euch später bei eurer Idee.
Typische Situationen
- Ankommen vor der Schule
- nach Schulschluss
- Wege rund ums Schulgelände
- Kreuzungen oder Eingänge
Achtet besonders auf:
- viele Menschen auf engem Raum
- unterschiedliche Fortbewegung (Auto, Fahrrad, zu Fuß)
- Situationen, die unübersichtlich sind
- Orte, an denen Bewegung schwierig ist
Kleiner Impuls:
Bleibt kurz stehen und schaut genau hin. Oft entdeckt man dann mehr.
SDG-Teaser
Vielleicht merkt ihr schon, dass eure Beobachtungen mit größeren Zusammenhängen zu tun haben:
- wie viel CO₂ dabei entsteht
- wie viel sich die Menschen selbst bewegen
- wie sich der Schulweg anfühlt
Mini-Umfrage
Stimmt ab und vergleicht: Worauf achten die Gruppen aus anderen Klassen und Schulen besonders?
Weiter geht es mit Step 3
im MissionBook.